A Estratégia Pedagógico-Extensionista em Medicina Veterinária (EPE-MV/UFRPE) é uma iniciativa que busca unir ensino, pesquisa e extensão para formar médicos veterinários mais preparados e conectados com a realidade da sociedade. O projeto também fortalece o papel da universidade no apoio ao desenvolvimento das comunidades.
A proposta aproxima o conhecimento acadêmico das necessidades sociais, oferecendo aos estudantes experiências práticas que ampliam suas habilidades e contribuem para a melhoria da saúde dos animais, das pessoas e do meio ambiente. O projeto é baseado em princípios legais e institucionais, como a integração entre ensino, pesquisa e extensão prevista na Constituição Federal, nas Diretrizes para a Extensão na Educação Superior, nas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Medicina Veterinária e no Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRPE (2021–2030).
De acordo com esse plano institucional, o aprendizado deve estar ligado à realidade social e ambiental, valorizando o envolvimento com a comunidade e fortalecendo uma universidade mais cidadã e participativa. O projeto representa um compromisso público com a formação completa dos estudantes de graduação e pós-graduação, preparando profissionais mais conscientes, responsáveis e capazes de propor soluções para os desafios atuais.
O sucesso das ações depende do envolvimento dos estudantes, professores, técnicos e comunidades parceiras. A equipe do projeto atua em parceria com instituições e associações locais, buscando soluções inovadoras e sustentáveis para os desafios locais e globais, sempre com foco no desenvolvimento sustentável e no uso responsável dos recursos naturais, conforme os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Apesar dos avanços, ainda existem desafios, como dificuldades na interação entre a universidade e as comunidades rurais e a limitação de recursos financeiros destinados à extensão universitária. Por isso, são necessárias ações bem planejadas, acompanhadas por indicadores que avaliem a qualidade e o impacto das atividades realizadas.
Mesmo diante dessas limitações, o projeto busca alternativas sustentáveis para sua execução, contando com o apoio de entidades parceiras, como o CEDAPP e associações de pequenos produtores de municípios de Pernambuco. Essas parcerias contribuem para a formação prática dos estudantes e para a melhoria da qualidade de vida das comunidades atendidas, estimulando a capacidade de identificar problemas e propor soluções eficientes.
O projeto também responde às demandas do mundo atual, que exige mais do que apenas conhecimento técnico. Entre seus principais objetivos estão:
Integrar o conhecimento acadêmico com os saberes populares;
Incentivar o aprendizado por meio da experiência e da interação com a realidade;
Estimular a reflexão, a pesquisa e a participação ativa dos estudantes;
Desenvolver consciência crítica, responsabilidade social e cidadania;
Fortalecer habilidades sociais e o compromisso com a transformação social.
De forma geral, a proposta busca um processo de ensino mais participativo e crítico, em que os estudantes aplicam o que aprendem na universidade em situações reais, dialogando com a comunidade e contribuindo para mudanças sociais positivas. O professor atua como mediador desse processo, incentivando o pensamento crítico e a responsabilidade social.
A proposta também está alinhada ao Projeto Pedagógico do Curso de Medicina Veterinária da UFRPE, que define o profissional formado como generalista, humanista, crítico e comprometido com o bem-estar animal, humano e ambiental. O médico veterinário deve estar preparado para tomar decisões éticas, adaptar-se às novas tecnologias e compreender as realidades sociais, culturais, econômicas e políticas.
Destaca-se ainda a importância dos serviços veterinários como um bem público, pois contribuem para:
A saúde pública, por meio da prevenção de doenças;
A segurança dos alimentos;
O bem-estar animal;
A sustentabilidade ambiental;
O fortalecimento do comércio e da credibilidade sanitária.
Nesse contexto, a atuação do médico veterinário é essencial dentro do conceito de Saúde Única, que reconhece a ligação entre a saúde humana, animal e ambiental, seguindo padrões internacionais estabelecidos por organizações como a Organização Mundial de Saúde Animal.
Curricularização da Extensão Universitária na UFRPE
A realização do projeto também se justifica pela integração da extensão universitária ao currículo dos cursos da UFRPE. Esse processo torna as atividades de extensão parte obrigatória da formação dos estudantes, conforme previsto em normas nacionais e na Resolução CEPE nº 924/2025 da UFRPE.
Essa política garante que pelo menos 10% da carga horária dos cursos seja destinada a atividades de extensão, fortalecendo a relação entre universidade e sociedade e promovendo uma formação mais completa, prática e cidadã.
O projeto aproxima a UFRPE dos desafios enfrentados por comunidades de diversos municípios de Pernambuco, especialmente do Agreste, como Belo Jardim, Garanhuns, Sanharó e Pesqueira. Além de contribuir para a formação dos estudantes, permite que essas experiências sejam reconhecidas como parte da carga horária do curso.
A iniciativa se justifica porque:
Experiências Vivenciadas pelos Proponentes
O projeto também se baseia em experiências anteriores de extensão universitária, desenvolvidas em programas e projetos realizados nos anos recentes, voltados ao fortalecimento da produção animal, à agricultura familiar e ao compartilhamento de conhecimentos entre universidade e comunidade.
Essa nova proposta representa a continuidade e consolidação dessas ações, buscando atender às demandas dos produtores rurais e suas famílias, em parceria com instituições locais. O uso da pesquisa-ação fortalece o caráter participativo, democrático e transformador do projeto, contribuindo para o desenvolvimento regional e social.
A metodologia de desenvolvimento da EPE – MV/UFRPE está formatada em quatro ferramentas educacionais articuladas e complementares, quais sejam:
A realização do projeto Estratégia Pedagógico-Extensionista em Medicina Veterinária da UFRPE (EPE-MV/UFRPE) tem os objetivos gerais definidos no desenvolvimento e compartilhamento de ações articuladas e integradas aplicando as cinco diretrizes para a extensão na Educação Superior Brasileira (Resolução CNE/CES nº 7/2018): 1- Interação dialógica; 2- interdisciplinaridade e interprofissionalidade; 3- Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; 4- impacto na formação do estudante; 5- impacto na transformação social. Para isso, propõe-se criar um ambiente de formação integrada do estudante, que transcenda os intramuros da UFRPE e desencadeie um dinâmico movimento coletivo de retroalimentação de realidades e saberes entre as comunidades acadêmica e rural, em uma abordagem estratégica da Saúde Única, que fomente troca de experiências, popularize conhecimentos científicos e biotecnológicos e promova práticas inovadoras em Medicina Veterinária, contribuindo, com isso, para a formação integral dos alunos do Curso de Medicina Veterinária da UFRPE e promovendo a melhoria da qualidade de vida dos pequenos produtores, suas famílias e comunidades de origem, em benefício do desenvolvimento regional.
A Medicina Veterinária é uma das profissões mais antigas da humanidade, surgindo junto aos primeiros processos de domesticação animal, quando os seres humanos deixaram de ser nômades e passaram a desenvolver a agricultura e a pecuária. Nesse contexto, também se iniciou o reconhecimento das zoonoses, ou seja, das doenças transmitidas dos animais para os seres humanos. Desde a Antiguidade Clássica, especialmente na Grécia entre os séculos V e IV a.C., já se reconhecia a relação entre a saúde animal e a saúde humana. Autores como Hipócrates e Aristóteles registraram estudos comparativos e observações sobre doenças animais e sua possível transmissão às pessoas, antecipando o que hoje se conhece como Saúde Única.
A consolidação da Medicina Veterinária como profissão ocorreu no século XVIII, com a criação das primeiras escolas veterinárias na França, em Lyon (1761) e Alfort (1765), por Claude Bourgelat, marco que conferiu racionalidade e base científica à área, sem desconsiderar suas raízes históricas milenares. Desde então, a Medicina Veterinária passou a desempenhar papel fundamental na promoção da saúde animal, humana e ambiental.
Nesse contexto histórico e conceitual, o projeto Estratégia Pedagógico-Extensionista em Medicina Veterinária da UFRPE (EPE-MV/UFRPE) fundamenta-se no conceito de Saúde Única, integrando ações voltadas à identificação de zoonoses, levantamentos epidemiológicos, tratamento animal e educação dos tutores, com impactos diretos na saúde pública e no bem-estar animal. Embora inserido na área das Ciências Agrárias, o projeto tem como eixo central a Educação, articulada à Saúde Única.
A proposta compreende a extensão universitária como um processo educativo, cultural e científico que articula ensino e pesquisa de forma indissociável, promovendo uma relação transformadora entre universidade e sociedade, conforme defendido por autores como Sousa (2000) e Gadotti (2017). A centralidade da extensão amplia o papel social da universidade, estimulando o diálogo de saberes e a atuação direta sobre as demandas sociais.
Diante do cenário de retrocessos nas políticas públicas e no cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente entre 2019 e 2022, as universidades assumiram papel estratégico na reconstrução social e no fortalecimento do desenvolvimento sustentável. Nesse sentido, o FORPROEX, por meio da Carta do Cariri (2023), reforçou a importância da integração entre extensão, pesquisa e ensino, da divulgação científica das ações extensionistas, da ampliação de parcerias e do financiamento da extensão universitária.
O projeto EPE-MV/UFRPE também se justifica pelo processo de curricularização da extensão universitária, previsto no Plano Nacional de Educação e regulamentado pela Resolução CNE/CES nº 7/2018. Na UFRPE, esse processo foi fortalecido pelas Resoluções CEPE nº 552/2022 e nº 924/2025, que tornam obrigatória a inclusão das Atividades Curriculares de Extensão (ACE) nos cursos de graduação, garantindo no mínimo 10% da carga horária destinada à extensão.
Dessa forma, o EPE-MV/UFRPE propicia uma formação acadêmica integrada e sistêmica, valorizando a interação entre saúde animal, humana e ambiental, especialmente em contextos de agricultura familiar. Ao promover a troca entre saberes acadêmicos e populares, o projeto contribui para a melhoria das condições de vida das comunidades atendidas, fortalece a extensão universitária e atua como instrumento de transformação social, em consonância com os princípios constitucionais e as diretrizes nacionais da educação superior.
